Formação continuada para docentes iniciais de ensino básico no Renalfa: garantir aprendizagem de ler à idade certa. Estratégias, apoio, recomposição, prática pedagógica. Formação presidencial e novas estratégias de educação de qualidade. Renalfa: Rede de formações e mobilização.
O Ministério da Educação (MEC) está oferecendo suporte técnico, pedagógico e financeiro para promover capacitações direcionadas a docentes dos primeiros anos do ensino fundamental em todo o Brasil. As iniciativas integram o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que visa estimular e consolidar a parceria entre os estados, o Distrito Federal, os municípios e a União na área educacional.
Essa iniciativa visa garantir que toda criança alfabetizada tenha acesso a uma educação básica de qualidade, promovendo o desenvolvimento pleno de cada estudante. O investimento em alfabetização é fundamental para o futuro do país, contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos e participativos na sociedade.
Investimento em Formação de Professores para Crianças Alfabetizadas
O objetivo principal é assegurar a elaboração e execução de estratégias para que todas as crianças no Brasil estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental, além de dar suporte à recuperação das aprendizagens até o 5º ano dos alunos afetados pela pandemia. Em Diadema (SP), a Secretaria Municipal de Educação deu início, em 27 de abril, a um curso especial de capacitação destinado aos professores que lecionam na alfabetização de crianças do 1º e 2º anos do ensino fundamental. Um grupo de 140 educadores participará desse programa de formação, que se estenderá até novembro. Esse número representa 80% dos professores que ministram aulas para as turmas de 1º e 2º anos na cidade.
As aulas do curso também serão voltadas para os membros da coordenação pedagógica nos primeiros anos do ensino fundamental. Os encontros presenciais serão realizados no Centro Municipal de Formação de Diadema. Para Ana Lucia Sanches, secretária Municipal de Educação de Diadema, a formação contínua é crucial para a profissionalização dos docentes e o processo de alfabetização das crianças. ‘É por meio da formação que a prática pedagógica pode ser revista e novas estratégias de ensino, com foco na aprendizagem, são implementadas nos ambientes educacionais’, afirmou.
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Na cidade de Brasiléia (AC), mais de 100 alfabetizadores, professores, gestores e coordenadores pedagógicos participaram de uma formação conduzida pela articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Lara Mesquita, e pelo coordenador municipal de ensino, Jesus Bispo, que também desempenha a função de coordenador regional do programa. ‘O engajamento da prefeitura de Brasiléia, por meio da Secretaria Municipal de Educação, no programa do governo federal é um compromisso de proporcionar uma educação de qualidade para todas as nossas crianças’, ressaltou a secretária de Educação do município, Francisca Oliveira.
Segundo a coordenadora-geral de Alfabetização da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Mônica de Souza, a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa) — que lidera esse amplo movimento nacional — está impulsionando a formação para a educação infantil e os primeiros anos do ensino fundamental das equipes pedagógicas escolares. ‘A Renalfa, composta por representantes designados pelas Secretarias Estaduais de Educação e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação [Undime] de cada estado, é um processo de aprendizado colaborativo que estamos construindo diariamente, desde o MEC até as unidades educacionais de educação básica com foco na alfabetização’, enfatizou.
Para a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, a SEB tem adotado uma abordagem sistêmica: ‘A criança e seu processo de aprendizagem, durante a alfabetização, são nossa prioridade. Portanto, a formação docente para a educação infantil, os primeiros anos do ensino fundamental e os gestores escolares ocupam uma posição central para nós’. O diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC,
Fonte: © MEC GOV.br
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